通讯员 周晨卉 章艺锏

　　本报讯 “小韩，你要分清是非，偷东西是不对的！”近日，嵊州市公安局鹿山派出所副所长黄健愉发现辖区内一名在校学生在超市盗窃奥特曼卡片，遂将其赋分为“红色帮扶人员”，并立即联系家长和老师，采取以案释法和教育结合的方式，向小韩讲述违法犯罪的后果。最终，小韩认识到了自己的错误。“我们还会建档管理，持续关注这名学生。”黄健愉说。

　　应用赋分管理校园学生，是嵊州公安推动警校共建共治的一个缩影。近年来，针对校园学生素质参差不齐、学校周边情况复杂等情况，嵊州公安坚持发展新时代“枫桥经验”，创新打造学生“红黄绿”三色预警机制，为在校学生建立起数据库建档管理，从根源上解决青少年心理问题，助力全体学生健康成长。

　　嵊州公安对每个学生进行赋分，达到一定分值的，确定为“红、黄、绿”三色：“绿色”学生能遵守校纪校规；“黄色”学生偶尔违纪，以谈心谈话为主；“红色”学生屡次违纪，社区民警牵头其他部门工作人员对其开展法治教育、心理疏导等。同时，每所学校落实1名责任民警，组建学生联络员队伍，滚动摸排校园风险隐患，收集违法犯罪线索，并定期召开“红黄绿”工作小组会议，联合其他部门常态记录校园学生情况，打好详实有效的数据基础。

　　在赋分管理的同时，嵊州公安还在矫治教育中注意方式方法，对学生档案进行保密管理，切实保护青少年隐私，并从老师、同学、家长等多个维度每季度对学生进行评分评级，鼓励“黄色”“红色”学生积极向好，对屡教不改、甚至违法犯罪者，则持续保持高压态势，营造遵纪守法的良好校园氛围。

　　“如今，‘红黄绿’三色预警管理已成为嵊州向外展示警校共治样本的一块‘金名片’。”嵊州市公安局相关负责人表示。据了解，截至目前，全市青少年违法犯罪人数已连续3年实现同比下降，取得良好成效。

　　“各位家长，要经常与孩子沟通交流，有问题随时联系我们！”日前，嵊州剡湖派出所民警兼法制副校长周显权来到马寅初中作学生家庭教育专题讲座，就学生的在校情况与家长开展沟通交流。这也是他每个月的“规定动作”。

　　巡防宣教、多元预防，在开展学生赋分管理的基础上，嵊州公安还要求责任民警联合学校老师对“黄色”“红色”学生开展逐户家庭走访，指导家长对孩子的身心发展给予关注，形成“公安-学校-家庭”三者联动的问题学生矫治体系，全面有效帮扶问题学生。同时，嵊州公安建立巡逻机制，每天在上学、放学时段安排警力定点执勤，净化上下学高峰期校园周边环境，并利用学校宣传栏、墙报、LED大屏等载体在校内广泛进行普法教育，增强学生的法治观念和法律意识，从根本上降低青少年犯罪率。