新华社 刘扬涛 马晓媛 

　　随着寒假到来，儿童体能培训市场更加“升温”。记者近日调查发现，随着家长对儿童体能关注度的提升，儿童体能馆迎来了行业快速发展期。但“火爆”背后也存在诸多隐患，尚处于发展初期的儿童体能培训行业亟需相关部门引导、扶持与规范。

　　助跑、起跳、腾跃、落地……山西太原一家儿童体能馆内，一群五、六岁大的孩子正在练习跳鞍马。负责人岳希超告诉记者，这是一堂儿童体能训练课，除了跳鞍马外，孩子们还要进行跳远、跑酷等多项训练。

　　长期从事儿童体能培训的爱酷体育所做的一项统计显示，截至2020年底，全国拥有儿童体能培训课程的机构有2950家，而在2015年，这一数字仅有几十家，儿童体能培训机构数量正在以每年超过80%的速度增长。

　　然而，儿童体能培训行业爆发式增长的同时，其背后存在的一些乱象和隐患也引起人们关注。

　　——行业门槛低，水平参差不齐。记者调查发现，目前市场上的儿童体能培训机构五花八门、鱼龙混杂。有业内人士表示，一般正规的中大型培训机构场地至少要在200平方米以上，以保证孩子有充分的活动空间，同时设施要经过软性材料包裹等特殊处理，以保障安全。但记者在走访中发现，一些小型培训机构的场地只有几十平方米，空间狭小、空气混浊，还有一些机构设备老旧，存在安全隐患。

　　——速成教练多，缺乏优质师资。浙江师范大学杭州幼儿师范学院副教授张莹表示，好的儿童体育教练还应了解孩子的身心发展特点和教育规律。然而记者了解到，由于收入不稳定等原因，行业内教练流动性很大。“目前业内近一半的教练都是‘速成教练’，大多通过几天的培训考个证，再跟着正式教练做一两个月的助教就正式上岗了。”爱酷（北京）体育文化股份有限公司董事长郑东东说，“真正有经验的优质师资非常稀缺。”

　　——课程不科学，没有统一规范。记者发现，虽然都叫“儿童体能馆”，但不同机构的教学方式却各有不同，有的以体操项目为主，有的以田径项目为主，有的以游戏为主……一些专业人士指出，3到6岁的孩子在动作发展上每隔半年就会有很大的变化，但目前很多机构从小龄段班到大龄段班都用同一套教材和教学方法，显然不够科学。

　　随着社会发展，幼儿体育教育日益受到重视。国务院办公厅印发的《体育强国建设纲要》中明确提出：“推进幼儿体育发展，完善政策和保障体系；推进幼儿体育项目和幼儿体育器材标准体系建设，引导建立幼儿体育课程体系和师资培养体系。”

　　不少专家认为，儿童体能培训行业的兴起为少儿体育的发展提供了新的探索。“如今在不少幼儿园，体能课正逐渐成为一种新‘时尚’。”山西省体操协会秘书长雷丽云说。

　　雷丽云认为，有关部门和机构应加强对幼儿体育理论的基础性研究，形成儿童体能训练的科学体系和标准，推动行业规范发展。

　　张莹建议在体育院校设置学前体育专业，将幼儿教学理论纳入体育教学理论中，培养更多专业的幼儿体育教育人才，同时相关部门应当在机构、课程、教练等方面加强规范，建立教练资质认证和机构评价体系。

　　郑东东提出，在推动儿童体能课程进社区、进校园方面，相关部门可试行出台社区场地端的扶持政策、校企端的资源嫁接政策，让蓬勃发展的儿童体能馆成为推动家、园、社区体育三位一体的重要力量。