那么，是什么样的环境、什么样的制度，让“最美老师”之花绽放在衢州？

　　11月14日，衢州市衢江区第四小学的姜文、陈霞两位老师在例行晨检中，发现班里一对姐弟学生翁进城、翁明冲没来上课，于是和另外一位体育老师江忠红赶去翁家一探究竟。结果，老师们发现翁家母子三人煤气中毒，昏倒在家。由于发现、抢救及时，母子三人终于被从死亡边缘拉了回来。3位老师的事迹被中央电视台、光明日报、新华网等全国媒体广泛报道，他们被社会各界誉为“最美老师”。 

　　12月7日，记者来到“最美老师”所在的学校。当时正值放学，学生排好队伍，在老师的带领下走出校门。细雨中，一名女老师手里拿着一张表格，目送孩子一个个被接走。原来，这是一张接送登记表,“孙雨欣，家长胡爱英，接送方式:电瓶车，路段:学校至乌溪桥……”拿着这张表的，正是“最美老师”陈霞，她说:“这是学校的放学路队制度，每天必须执行。” 

　　说起20多天前的事情，陈霞腼腆地笑了，轻声说:“真不是什么大事情，我们学校的老师都会这么做的。学校建立了‘十大知晓’档案，因此，我们老师对学生的个人情况、家庭住址、上下学路径、交通方式等全都一清二楚。”　　　　　　

　　“我们就是要全方位地了解学生的各方面情况，甚至包括心理状况，从而服务于学校的安全工作。”衢江四小校长助理邵建刚说，正是由于这种制度保证，老师知道翁进城、翁明冲是姐弟，而且能迅速找到他们家，最终挽救了3条人命。 

　　在衢州市，衢江四小并不是“个案”。冬日一大早，衢州市衢江区杜泽镇中心小学门口，一(1)班的班主任吴琪正在晨检。 

　　“身体有点烫，是不是发烧了，看过医生没有?”吴琪一边摸着学生郑欣宜的额头，一边记录下来。另外两个学生因病请假的情况也已记录在案，最后汇总给值周的学校领导。 

　　“我们前天参加了‘最美老师’先进事迹报告会，3位老师的事迹深深感动了我。”吴琪说“，晨检工作，我们一直都在做的，但没想到这项工作还能挽救人命。以后，我要向3位同行学习，责任感还要更强一点。” 

　　杜泽镇中心小学校长孙振中介绍说，学校有一本《学校安全常态化管理工作手册》，是按照衢江区教委颁布的“学校安全工作常态化管理责任体系”，再结合学校特点制定的。班主任严格按照手册执行，为的就是确保孩子们的安全。 

　　衢江区委政法委副书记刘华新认为，只要把建设“校园安全常态化管理责任体系”作为创新社会管理的重要抓手，建立起以“十大知晓”档案为代表的一批校园安全精细化管理制度，就能从根本上确保“平安校园”建设的顺利实施。 

　　关于校园安全，除了“十大知晓”档案之外，衢州还有不少创新之举，从校车安全到校内外安全隐患排查，都有不少“金点子”。 

　　今年5月，在衢州市平安办、综治办的指导下，衢州市在教育系统成立了安全管理处，各县(市、区)教育局相应成立安全科室，负责指导、联系全市学校安全工作。“我们已经从经费、人员等方面保证了学校安全工作的顺利开展，并建立了一系列学校安全工作的长效机制，用制度管人、用制度管事，从源头上消除隐患，确保校园平安。”衢州市教育局安全处的工作人员说。 

　　“用制度保证学生安全、用制度保证社会稳定、用制度来降低社会管理的成本，是实现‘平安校园’‘、平安衢州’建设的最佳选择。”衢州市委政法委相关负责人说。近年来，衢州市委政法委大力推广“网格化管理、多元化服务”模式，在全市开展“干部连民心，平安连万家”活动，推动网格化管理和“民情档案”建设进单位、进学校、进企业、进社区，实现了网格管理全面覆盖。包括教育系统在内的行业管理，正在从“粗放”向“精细”转变。 

　　因此，我们有理由相信，衢州大地还会涌现更多的“最美老师”。